逢甲學報, Band 13逢甲大學, 1980 |
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... 完全是失敗於教育。根本原因,就是將我們自己的歷史地理的背景和固有的文化精神,完全置之不顧,所以有了科學,注重物質,也是不能應用,故弄到今日國家這樣危急的地步(註一 O )。·並不認錯。我們看新興的國家,他們革命之所以完成,完全得力於教育,因爲教育方針 ...
... 完全是失敗於教育。根本原因,就是將我們自己的歷史地理的背景和固有的文化精神,完全置之不顧,所以有了科學,注重物質,也是不能應用,故弄到今日國家這樣危急的地步(註一 O )。·並不認錯。我們看新興的國家,他們革命之所以完成,完全得力於教育,因爲教育方針 ...
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... 完全爲私便是奸逆盜賊,這種人也很少,否則社會早已沉淪,人類早已消滅矣。先總統蔣公最後遺言:「以國家興亡爲己任,置個人死生 ... 完全爲私,必至互相爭奪殘殺,而成爲暴亂的社會。完全爲公,以至個人生存不能保,生活不能繼,生且不能,何能爲公中共得勢後,師蘇俄 ...
... 完全爲私便是奸逆盜賊,這種人也很少,否則社會早已沉淪,人類早已消滅矣。先總統蔣公最後遺言:「以國家興亡爲己任,置個人死生 ... 完全爲私,必至互相爭奪殘殺,而成爲暴亂的社會。完全爲公,以至個人生存不能保,生活不能繼,生且不能,何能爲公中共得勢後,師蘇俄 ...
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... 完全相同。陽明講「知行合一」,其本旨在勉人去行。總理講「知難行易」,反覆闡明「能知必能行」,「不知亦能行」的道理,歸納出「行易」的結論,其目的也是重在實行。二說與總裁蔣公的「力行哲學」之意,則又完全一致。行包括整個人生,「行與生以俱來」,「人為行而 ...
... 完全相同。陽明講「知行合一」,其本旨在勉人去行。總理講「知難行易」,反覆闡明「能知必能行」,「不知亦能行」的道理,歸納出「行易」的結論,其目的也是重在實行。二說與總裁蔣公的「力行哲學」之意,則又完全一致。行包括整個人生,「行與生以俱來」,「人為行而 ...