Im Buch
Ergebnisse 1-3 von 7
Seite
理性主義的方法論,重理性而輕經驗,重知而輕行;實驗主義的方法論,以爲一切知識由行中得來於是重行而輕知,皆有所 弟子克伯屈( W.H. Kilpatrick )更從而發揚光大 他說:『能用古人而不爲古人所惑,能役古人而不爲古人所奴,則載籍皆似爲我調查,而使古人爲書記。
理性主義的方法論,重理性而輕經驗,重知而輕行;實驗主義的方法論,以爲一切知識由行中得來於是重行而輕知,皆有所 弟子克伯屈( W.H. Kilpatrick )更從而發揚光大 他說:『能用古人而不爲古人所惑,能役古人而不爲古人所奴,則載籍皆似爲我調查,而使古人爲書記。
Seite
他們以爲眞正的知識,是從抽象的概念的思想而得;感覺的經驗,只能供給混一理性主義的方法論實驗主義重『行』要,然後依據國父遺敎加以批判。實驗主義說明這兩派思想的大在教育方法上,理性主義和實驗主義持有不同的看法。理性主義重『知』,六國父的教育方法論 ...
他們以爲眞正的知識,是從抽象的概念的思想而得;感覺的經驗,只能供給混一理性主義的方法論實驗主義重『行』要,然後依據國父遺敎加以批判。實驗主義說明這兩派思想的大在教育方法上,理性主義和實驗主義持有不同的看法。理性主義重『知』,六國父的教育方法論 ...
Seite
該會選五個職業介紹所作為實驗。一個負責實驗內部辦事方法、介紹程序、業務推廣及實際介紹等;一個員責實驗如何經由一個中樞機構的設計和管理,以建立一種完善的職業介紹體系;其餘三個負責研究有關職業技能的問題,例如怎樣利用工具協助登記卡片的分類和换取 ...
該會選五個職業介紹所作為實驗。一個負責實驗內部辦事方法、介紹程序、業務推廣及實際介紹等;一個員責實驗如何經由一個中樞機構的設計和管理,以建立一種完善的職業介紹體系;其餘三個負責研究有關職業技能的問題,例如怎樣利用工具協助登記卡片的分類和换取 ...
Was andere dazu sagen - Rezension schreiben
Es wurden keine Rezensionen gefunden.