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系統穩定器係產生一進相效應予該控制回路,促使發電機極點向複平面左邊移動,同時改變調壓器參數亦可達到此效果。詳細情形述之如下。圖 4.4 和 4.5 表示系統穩定器遞增益 K ,為 5 時發電機與電壓調整器極點軌跡變化之情形,隨穩定器與調壓器增益不同產生兩組 ...
系統穩定器係產生一進相效應予該控制回路,促使發電機極點向複平面左邊移動,同時改變調壓器參數亦可達到此效果。詳細情形述之如下。圖 4.4 和 4.5 表示系統穩定器遞增益 K ,為 5 時發電機與電壓調整器極點軌跡變化之情形,隨穩定器與調壓器增益不同產生兩組 ...
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陸、財務問題:財務結構問題的產生,主要由於下列各種因素的影響: 1 資金結構不正常,自有資金(包括社股金、公積金)比率過於偏低。2 .一般信用合作社缺乏自我財務檢查制度。3 .稽核制度的缺點。伍、業務問題:與業務經營有關的問題共有四個要點: 1 .
陸、財務問題:財務結構問題的產生,主要由於下列各種因素的影響: 1 資金結構不正常,自有資金(包括社股金、公積金)比率過於偏低。2 .一般信用合作社缺乏自我財務檢查制度。3 .稽核制度的缺點。伍、業務問題:與業務經營有關的問題共有四個要點: 1 .
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學習活動之產生,生活情境中產生學習的目的,作爲學習的動機,然後才會努力以赴。第二步,確定疑難的所在或疑難的性質。唯有經過這一個步骤,才能够把疑難的感覺,變成思考的問題。其中當然免不了嘗試和摸索的過程,不過學生要運用反省思考去分析當時的情形而非 ...
學習活動之產生,生活情境中產生學習的目的,作爲學習的動機,然後才會努力以赴。第二步,確定疑難的所在或疑難的性質。唯有經過這一個步骤,才能够把疑難的感覺,變成思考的問題。其中當然免不了嘗試和摸索的過程,不過學生要運用反省思考去分析當時的情形而非 ...
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