逢甲學報, Band 13逢甲大學, 1980 |
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... 結果非常分歧。倘若不作兩項修止,僅考慮覆土壓力之修正時,結果示於圖 3 ;觀察深度 8 內 N 值平均爲 39 次,查圖 2 所得之 Dr 值也非常高,趨於 100 % ;同理,不能採用這組數據分析。另外,若 N 值僅考慮地下水位之修正時,結果示於圖 4 之中,由 N 值對應深度之 ...
... 結果非常分歧。倘若不作兩項修止,僅考慮覆土壓力之修正時,結果示於圖 3 ;觀察深度 8 內 N 值平均爲 39 次,查圖 2 所得之 Dr 值也非常高,趨於 100 % ;同理,不能採用這組數據分析。另外,若 N 值僅考慮地下水位之修正時,結果示於圖 4 之中,由 N 值對應深度之 ...
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... 結果,認爲:含粉土和粘土 10 %或更多的砂土不易液化。相反地, Marsel ( 1961 )却指出: 1959 年 Jaltipan 地震的調查中,發現含相當量粉土的土壤層,確會發生液化。 Ohsaki ( 1970 )指出 1964 年日本 Niigata 地震的液化現場,土壤係屬於中等顆粒大小的均匀砂 ...
... 結果,認爲:含粉土和粘土 10 %或更多的砂土不易液化。相反地, Marsel ( 1961 )却指出: 1959 年 Jaltipan 地震的調查中,發現含相當量粉土的土壤層,確會發生液化。 Ohsaki ( 1970 )指出 1964 年日本 Niigata 地震的液化現場,土壤係屬於中等顆粒大小的均匀砂 ...
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... 結果,學生所學得的知識,散漫而無系統。這是過分偏重直接經驗的必然結果,其實,知識的來源有二:一是直接從實際生活經驗中得來的知識;一是間接從文字教材中得來的知識。直接的經驗固然重要,但間接的經驗也可以用來幫助解決問題。問題和活動其結果,教育與生活 ...
... 結果,學生所學得的知識,散漫而無系統。這是過分偏重直接經驗的必然結果,其實,知識的來源有二:一是直接從實際生活經驗中得來的知識;一是間接從文字教材中得來的知識。直接的經驗固然重要,但間接的經驗也可以用來幫助解決問題。問題和活動其結果,教育與生活 ...