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逢甲大學學生對通識教育態度之調查研究 A Survey on the Student Attitude toward General Education in Feng Chia University 郭麗安* ( Kuo , Li - An )摘要臺灣的高等教育多年來受到的批評不少,其中最為嚴厲的批評當是其已失去培養博聞好學的知識份子 ...
逢甲大學學生對通識教育態度之調查研究 A Survey on the Student Attitude toward General Education in Feng Chia University 郭麗安* ( Kuo , Li - An )摘要臺灣的高等教育多年來受到的批評不少,其中最為嚴厲的批評當是其已失去培養博聞好學的知識份子 ...
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壹、研究動機與目的由於過去教育政策的關係,通識教育在許多學生,教授,甚至大學裏的行政主管的觀念中只等於教育部規定的 4,6 ,或新制定的 8 學分。大學教育多年來淪落為訓練一技一能的職業訓練所。在臺灣,大學早已遠離追求真理,求善求美,創造社會理想及 ...
壹、研究動機與目的由於過去教育政策的關係,通識教育在許多學生,教授,甚至大學裏的行政主管的觀念中只等於教育部規定的 4,6 ,或新制定的 8 學分。大學教育多年來淪落為訓練一技一能的職業訓練所。在臺灣,大學早已遠離追求真理,求善求美,創造社會理想及 ...
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二、建議教育部於八十一年十一月六日所頒佈修定之大學共同必修科目表及施行要點,文中修定了共同科目之學分數;國文及外文由原來的八學分改為六學分,本國歷史由六學分改為四學分,通識課程則由四至六學分增為八學分。並規定此項修定自八十二學年度入學之新生 ...
二、建議教育部於八十一年十一月六日所頒佈修定之大學共同必修科目表及施行要點,文中修定了共同科目之學分數;國文及外文由原來的八學分改為六學分,本國歷史由六學分改為四學分,通識課程則由四至六學分增為八學分。並規定此項修定自八十二學年度入學之新生 ...
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