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因為只要通識課程規劃得當,認為通識教育重要的學生在選課上應會有正面的回應。 2.課程規劃方面一半以上的學生贊同通識課程會增加個人的人文素養並培養宏觀思想。由此也印证了上述已提及的學生對通識課程具有強烈的認同感。而這與多年來規劃及執行通識課程 ...
因為只要通識課程規劃得當,認為通識教育重要的學生在選課上應會有正面的回應。 2.課程規劃方面一半以上的學生贊同通識課程會增加個人的人文素養並培養宏觀思想。由此也印证了上述已提及的學生對通識課程具有強烈的認同感。而這與多年來規劃及執行通識課程 ...
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六、參考文獻[ 1 ]台灣省公共工程局:「台中市雨水下水道系統規劃報告」, 1969 年 11 月。[ 2 ]台灣省公共工程局:「台北市地區設計暴雨歷程線之推演」,台北市雨水下水道系統規劃報告附錄, 1969 年 12 月。[ 3 ]郭振泰、陳樹群、周憲德,「台大校區雨水排水 ...
六、參考文獻[ 1 ]台灣省公共工程局:「台中市雨水下水道系統規劃報告」, 1969 年 11 月。[ 2 ]台灣省公共工程局:「台北市地區設計暴雨歷程線之推演」,台北市雨水下水道系統規劃報告附錄, 1969 年 12 月。[ 3 ]郭振泰、陳樹群、周憲德,「台大校區雨水排水 ...
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運用 PERT 法則來進行代數方程組平行運算中的任務規劃 The Use of PERT Algorithm for the Task Scheduling in the Parallel Solution of Algebraic Equations 林賢龍* ( Lin , Shyan - Lung )摘要由 Van Ness 和 Lin 所提出的多重分解法( MF method )係 ...
運用 PERT 法則來進行代數方程組平行運算中的任務規劃 The Use of PERT Algorithm for the Task Scheduling in the Parallel Solution of Algebraic Equations 林賢龍* ( Lin , Shyan - Lung )摘要由 Van Ness 和 Lin 所提出的多重分解法( MF method )係 ...
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