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但為了保持五院分立,各自直接對國民大會負責的精神,總統對五院的指導,僅限於原則上的提示,及執行偏差的防止,而不能對各院作技術或方法上的干擾。 C 、爭議仲裁權:各院在執行事務的過程中,各院間發生權限或政策上的爭議,總統應召集(或個別)有關之院會商 ...
但為了保持五院分立,各自直接對國民大會負責的精神,總統對五院的指導,僅限於原則上的提示,及執行偏差的防止,而不能對各院作技術或方法上的干擾。 C 、爭議仲裁權:各院在執行事務的過程中,各院間發生權限或政策上的爭議,總統應召集(或個別)有關之院會商 ...
Seite 125
古學記中即明顯地指出:「大學之教也,時教必有正業,退思必有居學;不學操緩,不能安結;不學博依,不能安詩;不學雜服,不能安禮;不與其藝,不能樂學,故君子之于學也,藏馬,修為,息為,游焉。夫然,故安其學而親其師,樂其友而信其道,是以雖離師而不反也。
古學記中即明顯地指出:「大學之教也,時教必有正業,退思必有居學;不學操緩,不能安結;不學博依,不能安詩;不學雜服,不能安禮;不與其藝,不能樂學,故君子之于學也,藏馬,修為,息為,游焉。夫然,故安其學而親其師,樂其友而信其道,是以雖離師而不反也。
Seite 130
「騏一躍,不能十步,駕馬十駕,功在不舍。而舍之,朽木不折,鎂而不舍,金石可鏤。」故曰:「有恒為成功之本」,「煽無爪牙之利,筋骨之强,上食埃土下黄泉,用心一也。」行有「盲動」與「妄動」之分。不知而行,為盲動,知而不明而行,為妄行。
「騏一躍,不能十步,駕馬十駕,功在不舍。而舍之,朽木不折,鎂而不舍,金石可鏤。」故曰:「有恒為成功之本」,「煽無爪牙之利,筋骨之强,上食埃土下黄泉,用心一也。」行有「盲動」與「妄動」之分。不知而行,為盲動,知而不明而行,為妄行。
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