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另一位師大教授孫邦正先生會經指出今日教師在教學上有六種通病:第一,不解教學的真正目的;第二,以為自己任務只是傳授知識,而忽略了如何發展學生健全的人格,把講演法當作唯一的教學方法,以致教室內常是暮氣沉沉;第三,是不知如何啟發學生的思想,如何訓練學生 ...
另一位師大教授孫邦正先生會經指出今日教師在教學上有六種通病:第一,不解教學的真正目的;第二,以為自己任務只是傳授知識,而忽略了如何發展學生健全的人格,把講演法當作唯一的教學方法,以致教室內常是暮氣沉沉;第三,是不知如何啟發學生的思想,如何訓練學生 ...
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學生對書館法之因素分析 0 1.學生畢業後的打算與對圖書館的看法之間的關係。對將來較有計畫及確定的同學,比起那些不確定的同學,有較多的百分比認為圖書館非常重要。(見圖一)圖一學生畢業計畫與對圖書館看法之關係圖- 0 71.9 % 27 % 100 %深造 Hl.1 % 60.9 ...
學生對書館法之因素分析 0 1.學生畢業後的打算與對圖書館的看法之間的關係。對將來較有計畫及確定的同學,比起那些不確定的同學,有較多的百分比認為圖書館非常重要。(見圖一)圖一學生畢業計畫與對圖書館看法之關係圖- 0 71.9 % 27 % 100 %深造 Hl.1 % 60.9 ...
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全校經常到圖書館的學生的百分比只有 38.9 % ,很少及不會到圖書館的學生# 33.6 % 3.不會借用過圖書館圖書的學生占全校的 21 %。 4.總共有 15.2 %的同學不會利用過館藏期刊。 5.高達 49.9 %的學生表示不會使用過館藏參考工具書,同時也表示各類工具書的被 ...
全校經常到圖書館的學生的百分比只有 38.9 % ,很少及不會到圖書館的學生# 33.6 % 3.不會借用過圖書館圖書的學生占全校的 21 %。 4.總共有 15.2 %的同學不會利用過館藏期刊。 5.高達 49.9 %的學生表示不會使用過館藏參考工具書,同時也表示各類工具書的被 ...
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