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經過幾年的挣扎,都市計劃協會最後只決定於 1956 年設立「規劃學系認可制」來統合各校的教育發展,對於規劃教育的實質內容並沒有進一步的動作。這個妥協,也埋下日後課程發展往四面八方擴展的現象。 O 在這階段的末期,當時 MIT 都計系主任 Frederick Adams ...
經過幾年的挣扎,都市計劃協會最後只決定於 1956 年設立「規劃學系認可制」來統合各校的教育發展,對於規劃教育的實質內容並沒有進一步的動作。這個妥協,也埋下日後課程發展往四面八方擴展的現象。 O 在這階段的末期,當時 MIT 都計系主任 Frederick Adams ...
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( Garcia , 1993 , 187 )另一方面因為芝加哥大學的實驗有博士班學生,這批人畢業後大多進入學院內服務,也因此對各校的規劃教育發展有直接的影響。這些人包括: John Friedmann , John Dyckman , Britton Harris , Lowdon Wingo , Ira Robinson 等人。
( Garcia , 1993 , 187 )另一方面因為芝加哥大學的實驗有博士班學生,這批人畢業後大多進入學院內服務,也因此對各校的規劃教育發展有直接的影響。這些人包括: John Friedmann , John Dyckman , Britton Harris , Lowdon Wingo , Ira Robinson 等人。
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前言在企業經營中,苟欲企業得以永續經營,並能立足於企業強林之中,首應注重企業人力資源之規劃;蓋因企業人力資源極為有限,若能善加規劃以發揮其長才,伸達人盡其才、通才適任,除可強化企業組織結構,增進企業經營績效外,復可促進員工彼此之和諧,增進其對企業 ...
前言在企業經營中,苟欲企業得以永續經營,並能立足於企業強林之中,首應注重企業人力資源之規劃;蓋因企業人力資源極為有限,若能善加規劃以發揮其長才,伸達人盡其才、通才適任,除可強化企業組織結構,增進企業經營績效外,復可促進員工彼此之和諧,增進其對企業 ...
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