逢甲學報, Bände 15-16逢甲大學, 1982 |
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... 單位數,可由學習曲線方程式直接求出。相反地若已知學習停止前所將生產單位的獨立估計數,則穩定狀態邊際時間可由學習曲線模式求出。當然,此兩種數量均難直接估計。但一般上,我們均假定採取前一作法,因爲事後學習的邊際時間總數能做獨立的估計。假設 t 表示 ...
... 單位數,可由學習曲線方程式直接求出。相反地若已知學習停止前所將生產單位的獨立估計數,則穩定狀態邊際時間可由學習曲線模式求出。當然,此兩種數量均難直接估計。但一般上,我們均假定採取前一作法,因爲事後學習的邊際時間總數能做獨立的估計。假設 t 表示 ...
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... 單位購買同一資源時並無競爭。 3 並不提供產品給其他下級單位,而依賴其自行投入。 4 可以制訂決策及獲目標融合,不必與其他下級單位協調,亦不必明確考慮其他下級單位或組織目標(註五)。事實上,圖一 B 、 C 及 D 不可能明確決定。高級管理階層暸解最佳分權 ...
... 單位購買同一資源時並無競爭。 3 並不提供產品給其他下級單位,而依賴其自行投入。 4 可以制訂決策及獲目標融合,不必與其他下級單位協調,亦不必明確考慮其他下級單位或組織目標(註五)。事實上,圖一 B 、 C 及 D 不可能明確決定。高級管理階層暸解最佳分權 ...
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... 單位可以銷售。產品 X 生產 12,000 單位時,其差異成本為$ 1.50 ,故此項生產有利可圖。產品 X 銷售之單位差異成本( $ 2.00 )大於產品 X 轉為生產產品 Y 之單位差異利益( $ 1.85 ) ,因此產品 X 之額外生產必可證明此項銷售之獲利能力頗為恰當。若增加產品 X ...
... 單位可以銷售。產品 X 生產 12,000 單位時,其差異成本為$ 1.50 ,故此項生產有利可圖。產品 X 銷售之單位差異成本( $ 2.00 )大於產品 X 轉為生產產品 Y 之單位差異利益( $ 1.85 ) ,因此產品 X 之額外生產必可證明此項銷售之獲利能力頗為恰當。若增加產品 X ...