Repertorium der classischen Alterthumswissenschaft, herausg. von C.F. Weber, Band 3

Cover
 

Ausgewählte Seiten

Inhalt


Andere Ausgaben - Alle anzeigen

Beliebte Passagen

Seite 105 - Eutrope. expliquée en français, suivant la méthode des collèges par deux traductions, l'une littérale et interlinéaire. avec la construction du grec dans l'ordre naturel des idées...
Seite 229 - Histoire des Gaulois depuis les temps les plus reculés jusqu'à l'entière soumission de la Gaule à la domination romaine, par M.
Seite 201 - OSTELL'S NEW GENERAL ATLAS; containing distinct Maps of all the principal States and Kingdoms throughout the World...
Seite 272 - Cabinet des médailles et des antiques de la Bibliothèque du Roi , suivie d'une description des objets les plus curieux que renferme cet établissement...
Seite 19 - Apophthegmes, dérivés des mœurs, des usages, de l'esprit et de la morale des peuples anciens et modernes, accompagnée de remarques critiques, d'anecdotes, et suivie d'une notice biographique sur les poètes, les moralistes et les philosophes les plus célèbres, cités dans cet ouvrage, et d'une table des matières, par MC DE MÉBY.
Seite 284 - INÉDITS D'ANTIQUITÉ FIGURÉE GRECQUE, ÉTRUSQUE ET ROMAINE, Recueillis pendant un voyage en Italie et en Sicile, dans les années 1826 et 1827, par M.
Seite 273 - Tableaux, statues, bas-reliefs et camées de la GALERIE de FLORENCE et du palais Pitti, dessinés par Wicar et gravés sous la direction de Lacombe et Masquelier, avec les explications, par Mongez l'aîné, 1789-1807,4 vols.
Seite 217 - UNIVERSELLES, ou Tableau religieux, politique, littéraire, scientifique et anecdotique, présentant pour chaque jour de l'année un extrait des annales de toutes les nations et de tous les siècles depuis les temps historiques jusqu'au i er janvier 1828.
Seite 269 - Prosodie latine, ou méthode pour apprendre les principes de la quantité et de la poésie latines, à l'usage de la jeunesse.
Seite 154 - A SKETCH of the GREEK ACCIDENCE, arranged in a manner convenient for Transcription ; by means of which learners may be assisted in committing to memory.

Bibliografische Informationen